探討智慧社會建設 研究教育培養(yǎng)人才

探討智慧社會建設 研究教育培養(yǎng)人才

——王建剛董事長出席渤海論壇介紹諾亞教育經(jīng)驗

2019年5月5日—8日，河北諾亞集團董事長王建剛應邀出席了在黑龍江省寧安市舉辦的“2019渤海論壇”，并出席“牡丹集團（寧安）IEC智慧工程中心落成典禮”。本次論壇由寧安市委、市政府、北京牡丹電子集團、《企業(yè)管理》雜志社、中國智慧城市產業(yè)與技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟共同主辦，中國電子商會協(xié)辦，主題是“鄉(xiāng)村振興和智慧社會建設新實踐、新動能、新發(fā)展”,寧安市委書記徐利刃、市長李東軍主持召開本次論壇并全程出席。

專家研討會上，河北諾亞集團董事長王建剛做了發(fā)言。他指出，黨的十九大提出的建設“智慧社會”，是社會發(fā)展的高級形態(tài)，建設“智能社會”需要推進科技創(chuàng)新和新技術應用，需要一支與之相適應的高素質人才隊伍，而高素質人才的培養(yǎng)，必須依靠優(yōu)質教育。因此說“智慧社會”建設，關鍵靠人才，根本在教育。

辦好優(yōu)質教育，需要有一支高素質的教師隊伍。我們唐縣是山區(qū)縣，是國家扶貧開發(fā)工作重點縣，教育資源相對落后，從事基礎教育的師資力量相對薄弱。而走出唐縣接受高等教育的優(yōu)秀大學畢業(yè)生，由于工資待遇、工作環(huán)境等多種原因，不愿回鄉(xiāng)從事教育，從事教育的年輕教師，也有不少通過機關事業(yè)單位招錄離開教育崗位。這就造成了教育資源特別是教師隊伍底子差、留不住、進不來的現(xiàn)實，形成惡性循環(huán)，直接影響了教育教學質量，不利于從基礎教育開始的人才培養(yǎng)。

要想教師有作為，首先讓他有地位。諾亞集團十年來投身教育的實踐中，我們提出了“用境界教育人、用夢想鼓舞人、用環(huán)境改造人、用待遇留住人”的管理方針，堅持“中國夢 諾亞情和校園誼人生”的文化理念，建立科學靈活的考評機制，穩(wěn)定了一批從事諾亞教育的師資骨干，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的年輕教師，吸引了一批高學歷人才投身諾亞教育。也正是因此，使諾亞教育成為教師流動的洼地，成為教育教學質量的高地。教師學歷水平逐步上升，學生充分享受到高素質教育，教育教學質量連年優(yōu)勝。

諾亞教育實踐證明，建立一支高素質教師隊伍，需要有“教書為世人之尊 勝似父母，育人乃功德無量造福子孫”的教育境界，需要有“優(yōu)師優(yōu)酬”科學靈活高效的用人機制，使我們的教師有充分自信，有仁厚愛心，有寬廣舞臺，有理想追求，有責任擔當，把教書育人作為自己崇高的事業(yè)，而不是單純作為謀生的職業(yè)，從而實現(xiàn)自我的人生價值，培養(yǎng)出基礎教育高素質人才。

王建剛董事長的發(fā)言，引起了與會者高度重視，得到了大家的一致贊揚。