唐縣啟明中學(xué)召開教學(xué)改革培訓(xùn)會(huì)暨赴山東即墨28中外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

外出學(xué)習(xí)拓視野   分享交流共成長(zhǎng)

唐縣啟明中學(xué)召開教學(xué)改革培訓(xùn)會(huì)暨赴山東即墨28中外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為了更好地共享經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)、集體受益、共同成長(zhǎng)”的目的，3月28日，在唐縣啟明中學(xué)各校區(qū)骨干教師參加中國(guó)學(xué)校品牌發(fā)展大會(huì)，從青島即墨28中學(xué)習(xí)歸來(lái)之后，學(xué)校立刻組織召開了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)。會(huì)議由唐縣教體局派駐啟明中學(xué)第一書記、啟明中學(xué)北校區(qū)校長(zhǎng)邸進(jìn)躍主持。

會(huì)議認(rèn)為，此次參加中國(guó)學(xué)校品牌發(fā)展大會(huì)是啟明中學(xué)繼續(xù)踐行諾亞教育“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、學(xué)名師、育名師”發(fā)展戰(zhàn)略的又一次實(shí)踐，對(duì)其它學(xué)校優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和做法，我們要虛心學(xué)習(xí)、消化吸收并為我所用，讓自身的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大、擴(kuò)大再擴(kuò)大，從而辦出更好的人民滿意的教育，更好地?fù)?dān)負(fù)起“為黨育人、為國(guó)育才”的使命。

隨后，各校區(qū)校長(zhǎng)與此次外出學(xué)習(xí)考察人員結(jié)合自身所教年級(jí)的學(xué)科和學(xué)校實(shí)際，圍繞“和諧互助”課堂與“三環(huán)六步教學(xué)法”如何融合？如何進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革？如何提升育人方法、育人質(zhì)量等問(wèn)題，進(jìn)行了深入交流和探討。

最后，大家達(dá)成一致共識(shí)：保留三環(huán)六步的同時(shí)融入“和諧互助”，每一步都體現(xiàn)“和諧互助”，把“和諧互助”做細(xì)做實(shí)；積極發(fā)揮“小先生”的帶動(dòng)作用，利用好八人一大組、四人一組、兩人一小組的互助方式，大組長(zhǎng)帶動(dòng)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)帶動(dòng)組員，讓每一名學(xué)生都得到提升；學(xué)校老師要先提升能力，做好精品課、種子課、節(jié)點(diǎn)課的籌備工作，在課堂上把更多的話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生；學(xué)科組教師要團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揮集體備課的智慧和力量，制作出優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)學(xué)案；優(yōu)秀教師要進(jìn)行校際間的交流學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)不足和差距，著力形成解決問(wèn)題、促進(jìn)發(fā)展的辦法和舉措，并全力抓好落實(shí)工作。

探討結(jié)束后，邸進(jìn)躍作總結(jié)發(fā)言，他希望各位老師結(jié)合本校實(shí)際，積極深入研究我們自己的“三環(huán)六步教學(xué)法”，并結(jié)合“和諧互助”教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善學(xué)校課改方案，彌補(bǔ)自身教學(xué)的缺點(diǎn)和不足，以更有效的課堂教學(xué)模式幫助學(xué)生輕松愉悅地掌握知識(shí)，培育更多具有“新質(zhì)”特征的時(shí)代精英。

3月28日下午-29日下午，外出學(xué)習(xí)的骨干教師分別向同學(xué)科的老師分享了自己的心得和體會(huì)。

采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。此次總結(jié)交流會(huì)為教師們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校健康教育、幸福教育、特色教育、智慧教育與“和諧互助”課堂的深度融合，拓寬了學(xué)校辦學(xué)、育人的新思路，老師們均獲益匪淺。面對(duì)新形勢(shì)，期待在未來(lái)的日子里，全校師生齊心協(xié)力，加快課改進(jìn)度、優(yōu)化教學(xué)體系，為啟明教育再增亮色，助力諾亞教育再攀高峰。